我們先來談論什麼是先天注定的「天分」，小編說的不算數，但英國有一位心理學家 - 約翰‧斯洛博達 (John Sloboda) 在1992年找到257位年輕人來做了一個有關音樂的實驗。他把實驗對象以音樂的成就來分了5個組別，比如贏了多少比賽之類及以英國等級評量系統 (UK grade system) 上所獲得的成績來做標準。組別分配以A組為最有天份，而E組為最沒有天份。
三年半後，有天份的A組大多能到達三級，而天分一般般的C組大多只有二級。但後來查看他們投放了多少時間在音樂時，發現如果到達了三級的話，無論是什麼組別的研究對象，如果要由一級升上去二級的話，平均要投放200小時去練習。而有幸上的到8級的人，剛好也是大約花了3000小時練習。另一組在西柏林音樂學院 (Music Academy of West Berlin) 的類似研究也顯示得出差不多的數據。
如果以終點的成就來評價一個人是否有「天分」的話，那說明了越是努力，就越有天份。那為什麼我的同學上課時會比我更快上手？我不知道，但肯定的是如果大家都花一萬個小時去練習，大家的距離可能比您想像的接近。再進一步去想，雖然他們不一定是那個意思，但是把您評價為有「天分」的那個人，會不會只是看不到您努力的過程和所花下去的時間而已？又或者被評價為沒「天分」的人，會不會只是花下去練習的時間不足以展示您的才華而已？如果把這道理放在跳舞上來說，您要的不是「天分」，要的是一顆想去跳舞的心。運動或跳舞底子可不是一生下來就有的，嬰兒可沒有那個肌力，那是一顆想跳舞的心再加上年月一點一滴所累積出來的「天分」啊。所以「天分」不是說您天生有沒有，而是說您想不想有。